问一下豆包？
这话把朱元璋和朱标都听懵了。
豆包是谁？
这里除了他们三人，不见再有其他人啊？
还是说，朱辰是等回头有时间再去问？朱辰还要去问他，那个豆包比朱辰还要厉害吗？
可是听豆包这名字，也不像是什么聪明人啊？
在两人疑惑的目光下，只见朱辰从口袋中掏出一个比奏折略小形状类似的东西，手指一划，那小奏折就亮了起来。
两人看呆了。
接下来的一幕更是让两人瞠目结舌。
只见朱辰点亮小奏折后，手指在上面点了点，然后对着那小奏折说道：“豆包豆包，给我说说平炉炼钢法的工艺流程。”
“好的，主人。”
小奏折传来了一个好听的女性声音，把朱元璋和朱标吓了一跳。
“是谁在说话？”
然而，那个声音还在继续：
“平炉炼钢法主要工艺流程如下：”
“首先是原料准备。主要原料是生铁、废钢，还会加入铁矿石、石灰石等熔剂。将这些原料按一定比例备好，废钢可以起到调节成分和降低成本的作用……”
“……”
朱元璋和朱标眼睛瞪得浑圆，就像是见了鬼一样，看着朱辰手中被点亮的小奏折。
现在他们唯一能够确定的就是，周围没有人，是朱辰手中的小奏折在说话。
“这是豆包？”
“豆包在哪里说话？怎么会传到这里来？”
“豆包究竟是个什么东西？”
朱元璋和朱标的疑问就像是滔滔的江水，绵延不绝。
“这个是手机，而豆包只是上面的一个软件。”朱辰尝试着跟他们二人解释。
然而，两人还是一头雾水。
朱辰也不意外。
毕竟这东西搁谁谁都会懵逼，一个几百年后的东西出现在眼前，朱辰自问应该也很难以理解。
“听不明白没事，试一下就知道了。”
朱辰说着，将手机递给朱标。
朱标一怔，有些受宠若惊，朱辰就这样将神物交到他手上了？
他小心翼翼的接过，入手微沉，质感和触感都是极好，是他前所未有的感觉，让他忍不住轻轻摩挲起来。
只听朱辰道：“有什么问题，你按住这里问就是了，他比我更加专业。”
“好。”
朱标点头，随后按照朱辰说的，轻轻按在小奏折发光面的一个点上，开口道：
“你好，豆……豆包。”
“你好，主人。”
发光的小奏折里及时给予回应，不见人，但却好像有人在一样。
“咳咳。”
朱标还是有些许紧张，轻咳两声，稳了一下心神，问道：“请问豆包老师，平炉炼钢的过程中，炉温该如何才能控制好……”
朱标将他和徐达在炼钢的过程中的问题，一一的问出来。
这些让朱标等人一筹莫展甚至怀疑人生的难题，豆包竟是一一给出了解答，而且解答的过程中，朱标不懂的还可以继续问，无论朱标问什么，豆包有问必答。
而且答案还相当的精准。
比之朱辰还要神奇。
朱标就好像是在和一个全知全能的人在对话。
别说是身处其中的朱标了，就是一旁的朱元璋也都是全程惊为天人。
朱标的问题不少，但是豆包都几乎是瞬间给出答案，倒是朱标的理解占了大部分的时间。
用了好长一会时间，朱标终于将他的问题消化完。
想要完成有规模的炼钢，果真不容易。
好在有了豆包详尽的解答，事无巨细，有问必答，朱标不说完全通透，但也至少心中有底了。
一旁看了半天听了半天的朱元璋终于可以开口说话了。
“朱先生，这豆包是什么来头啊，究竟是人还是神啊，这么厉害？”
朱辰笑笑，道：“不是人，也不是神，而是我们人类智慧的结晶。”
“人类智慧的结晶？”朱元璋和朱标都是一怔。
朱辰点头道：“事实上，豆包只是我们人类造出来的一个工具，它说的也只是在我们人类共有知识的基础上进行总结归纳罢了，嗯，就像是一个智能的书库或者说知识库。”
朱元璋和朱标听得一知半解，这对他们而言，理解起来有些难度。
但是朱辰的比喻他们听懂了。
智能的书库或者知识库。
这就是说，这个豆包只是把庞大繁杂的知识梳理好了，你问他什么，他就能把那部分知识调出来。
朱元璋看向朱辰，期待的问道：“朱先生，咱也能问一个问题吗？”
朱辰点头：“当然可以，问一百个都可以，问吧。”
“咳咳。”
朱元璋清了一下嗓子，郑重的问道：“豆包，如何评价明朝洪武皇帝朱元璋？”
朱辰：“……”
豆包仍是兢兢业业，不含个人情感色彩的进行评价。
【朱元璋是明朝的开国皇帝，他的一生充满了传奇色彩，对中国历史的发展产生了深远影响，可从其政治、经济、军事、文化等多方面的举措及影响来对他进行评价：】
【正面评价】
【政治方面】
【建立明朝：朱元璋出身贫寒，却凭借着卓越的领导才能和军事智慧，在元末农民起义的浪潮中脱颖而出，推翻了元朝的统治，建立了大一统的明朝，结束了元末的混乱局面，使社会重新走向稳定，为社会发展和文化繁荣创造了条件。】
【加强中央集权：在中央，废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责，加强了皇权；在地方，实行三司分权，布政使司、都指挥使司和按察使司分别掌管行政、军事和司法，相互牵制，大大加强了中央对地方的控制。】
【经济方面】
【休养生息：推行了一系列恢复和发展经济的政策，如鼓励垦荒，下令农民归耕，减免赋税，对新垦荒地给予一定期限的免税优惠，使大量荒地得到开垦，增加了耕地面积，提高了粮食产量。】
【兴修水利：重视水利设施的建设，组织人力疏浚河道、修筑堤坝等，促进了农业灌溉和水运交通的发展，为农业生产提供了有力保障，推动了经济的复苏和发展。】
【军事方面】
【军事成就卓越：朱元璋本身具备出色的军事指挥才能，在统一全国的过程中，他制定了正确的战略战术，先后击败了陈友谅、张士诚等割据势力，统一了南方，随后又派遣徐达、常遇春等将领北伐，推翻元朝统治，实现了全国的统一。】
【加强国防建设：建立了卫所制度，在全国重要地区设立卫所，屯兵驻守，平时屯田自给，战时出征作战，这种制度既保证了军队的供给，又加强了对边疆和重要地区的防御，有效地抵御了外敌入侵，维护了国家的安全和稳定。】
【文化方面】
【重视教育：大力发展教育事业，在全国范围内建立学校，府有府学，州有州学，县有县学，乡村还有社学，为培养人才提供了良好的教育环境，推动了文化的传承和发展。】
【文化传承：组织编纂《元史》等典籍，对历史文化的传承起到了积极作用，让后人能够更好地了解历史，为文化的延续和发展提供了重要的资料。】
【负面评价】
【政治方面】
【诛杀功臣：为了巩固皇权，朱元璋晚年大肆诛杀功臣，如蓝玉案、胡惟庸案等，牵连甚广，许多开国功臣和无辜之人被杀害，这不仅造成了统治集团内部的恐慌和不稳定，也削弱了明朝的统治基础，给国家的发展带来了一定的负面影响。】
【设立厂卫制度：设立锦衣卫等特务机构，负责监视臣民的言行举止，虽然在一定程度上加强了对官员和百姓的控制，但这种特务统治手段也导致了社会的恐怖氛围，严重侵犯了公民的权利和自由，破坏了正常的政治秩序。】
【经济方面】
【抑制商业发展：采取了重农抑商的政策，对商业活动进行了诸多限制，如对商人征收重税，限制商人的社会地位等，这在一定程度上阻碍了明朝商品经济的发展和资本主义萌芽的成长，使中国逐渐落后于世界发展潮流。】
【文化方面】
【文化专制：推行文化专制政策，采取八股取士制度，规定科举考试的内容和格式，考生只能按照儒家经典和官方指定的注释进行答题，严重束缚了知识分子的思想，阻碍了学术的自由发展和创新，培养出来的人才大多缺乏独立思考和创新能力】
朱辰和朱标有些无语，但朱元璋却听得十分的认真，生怕漏过了什么。
前面的正面评价，朱元璋听得颇为得意。
而后面的负面评价，朱元璋听得倒也不生气。
因为这其中大部分朱辰之前都有跟他说过，重农抑商，八股取士，除了诛杀功臣这一点。
关键是现在他也还没有到那一步。
看来朱辰的评价相当中肯啊。
朱元璋在心里暗暗感慨，而且相比于豆包冷冰冰的评价，朱辰在引导他的过程中可是费了不少功夫。
想到这里，朱元璋看向朱辰的眼中闪过一抹感激。
而这个时候，一旁的朱标却是一脸好奇的问道：“先生，未来究竟是一个什么样的世界？”