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武兴就是听了郑思的大道理头疼, 才会把王雱给搬来。这学文的家伙脑袋弯弯曲曲的，他着实不懂郑思的想法，只能让王雱过来想想办法。他总不能冲进县学去揍人吧？
王雱听完郑思一通道理, 也懵了。君子就要不听不看不说吗？他严肃地瞅了郑思半饷，小脸蛋绷得紧紧的。小小年纪就学了邪门歪道长歪了, 怎么办？
郑思被王雱看得心里发虚：“不对吗？”
王雱瞅着郑思：“君子五常，知道是哪五常吗？”
这个问题太极除了, 郑思答得很快：“仁、义、礼、智、信。”
“他欺负你, 你明明有能力制止他们却不制止，以后他肯定会变本加厉地欺负其他人——你等于当了害人的帮凶，不仁！你爹千托万请把你送进县学，先生每天督促你们向学，你们却把精力消耗在这些狗屁倒灶的事上, 不义！不仁不义, 就是无礼！”王雱说，“至于智和信，那就更不用说了, 照你那套不听不看不说的理论, 你肯定是做不到的——你这仁义礼智信样样不行, 早点转行吧，别读书了。”
王雱年纪小，说话慢腾腾的, 偏偏每一句话都戳心得很, 郑思越听越觉得自己做得不对, 整个人都蔫了。
王雱把郑思说通了，又开始教郑思怎么告黑状，告状是有技巧的，首先绝对不能让夫子觉得你是个爱告状的小人；其次，告状不能零零散散，一定要逮住最大的黑点可着劲告，争取一击到位，免得对方反扑！
这下轮到郑思懵了。
郑思是个老实孩子，老实孩子有什么好处？老师信任啊！郑思按照王雱的指示，对夫子恭恭敬敬，主动问要不要帮忙收作业、主动给夫子添茶水，王雱说这不是狗腿，这是对师长的尊敬。
尊敬师长不对吗？看到这么博学的夫子，你不会打心里想多往他跟前凑、天天请教问题吗？既然你想，那给夫子忙前忙后、斟茶倒水，难道有问题吗？你要是只有在请教问题时才想起夫子，那才叫功利，那才叫市侩！
郑思被王雱一番话忽悠瘸了，鼓起勇气照做。他这人心诚，做什么都带着打心里透出来的尊敬，很快被几位夫子记住了。有的事不用郑思特意去告发，几位夫子稍稍分一些注意力在他身上就会发现。
换做以前，即便夫子问到了郑思也不一定会说。现在不一样，王雱的“不仁不义”理论把他唬住了，夫子一问他立刻把那个鲍伦欺辱同窗的事说了出来。爆脾气的楼先生当场发了飙，让鲍伦回家去，以后不必再来了，县学不收这种品行不端的学生。
楼先生这一发飙，引爆了不少学生们的情绪，有几个一直被欺辱的学生在鲍伦走后也忍不住说出事实。
郑思看到这种情况，并没有因为鲍伦被逐出县学而欣喜。他在想王雱的话，王雱说的果然很对，若是他这样能阻止这种事的人都不敢开口的话，其他人更加不敢开口。
傍晚散学后，郑思麻溜地去找王雱和武兴，和他们分享起鲍伦被赶回家的事儿。郑思高兴地对王雱说：“阿雱你年纪虽然最小，却最聪明。”
面对小伙伴的夸奖，王雱一脸骄傲：“那当然。”
武兴哼哼两声，不屑地说：“可惜聪明在拳头面前不管用。”
郑思的事情解决了，除了郑思上课的时间之外三个小伙伴又恢复到结伴到处浪的状态。
王雱不知道的是，县学这次驱逐的鲍伦家中是鄞县豪强，他回到家之后气愤地找他爹哭诉。他爹也生气，儿子不就欺负一下别的小孩吗？怎么就不能念书了？鲍伦他爹当即怒了，问清因由之后怒气冲冲地去找郑主簿理论。
郑主簿都不知道自己儿子被欺负了，听到鲍伦他爹登门质问才晓得有这事。郑主簿冷静地问：“是我儿子告令郎的状吗？”
鲍伦他爹语塞，看向自己儿子。
鲍伦心道，郑思是没告状，可要不是郑思见天儿往夫子跟前跑、在夫子面前混了个眼熟，夫子也不可能注意到他欺负同窗的事。总之，肯定是郑思的错！鲍伦振振有词地把自己的想法都说了出来。
郑主簿冷笑：“我倒是好奇了，我儿子被欺负是他的错？我儿子尊敬夫子是他的错？”
鲍伦他爹被问得面红耳赤，来时的气势全没了。自家儿子自己是知道的，从小被惯坏了，不欺负欺负别人就浑身不舒坦，目前看来也不是读书的料。为了这事儿得罪郑主簿、王知县，不值当。
鲍伦父子俩离开了，郑主簿才找郑思来问话，把事情始末问得明明白白。郑主簿听完郑思复述的一番话，看着儿子慨叹：“你要是有小衙内万分之一的聪明，爹也不用为你操心了。”
王雱这番话句句都往大道理上套，实际上就是拿准了郑思的性格，知道郑思最吃这套。
这事毕竟涉及到县中豪强，楼先生与郑主簿都免不了要与王安石通个气。王安石对楼先生说：“先生您放手去管，县学一切事务都可以由楼先生你们来裁决。”至于后脚到的郑主簿，则在王安石兴趣浓郁的目光中把王雱对郑思说的所有话原原本本地复述一遍。
郑思年纪小，容易被忽悠住，王安石可不同，王安石一听就知道王雱又把他自己的歪理塞进圣贤道理里了。
这种见人说人话、见鬼说鬼话的本事，王安石也不知道到底好不好。妻子性情爽直，他自己也不是巧言善辩的人，到底是怎么生出这么个儿子来的？
不过有这本事也好，至少不会吃亏。
县学里的小风波就此揭过，有了鲍仑这个前车之鉴，豪强之家的小孩再也不敢欺侮同窗了，五位新夫子也真正树立了威严。王雱这人闲不住，和小孩子们玩腻了，悄悄去长着教导主任脸的楼先生家里撺掇：“身体是科举的本钱，我觉得县学应该增加体育课。”
楼先生奇了：“什么叫体育课？”
王雱一本正经地胡说八道：“体育体育，自然是体能教育。大夫和我说，人的身体可精明了，你要是偷懒不动脚，脚上的肉会退化，变得软趴趴；你要是偷懒不动手，手上的肉会退化，也变得软趴趴。您看看，您一看就是经常锻炼的人，五十多岁了身体也棒棒的，有的富贵人家的人年过五十，经常挺着个大肚子，比怀胎十月还大！肉也软趴趴的，走几步就能喘粗气——您想想是不是这个理啊！”
楼先生说：“有几分道理。那你说的体育课该怎么搞？”
“爹去请您出山的时候我们天天住在寺里，寺里的僧人们在做早课之前就起来扎马步、练拳，我们可以请几个厉害僧人来当教练，教一些强身健体的技巧。”王雱把自己指导郑思完成的课程表翻出来，积极给楼先生提议，“下午我觉得也可以设置课外体育活动，比如蹴鞠啊，蹴鞠多好，又能锻炼身体，又能增进同窗之情。”